Equidad de género y fiestas tradicionales

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género y fiestas tradicionales

Tema: Equidad de género
Nivel: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la equidad de género y su importancia en la sociedad.


• Proyección de un cortometraje o video que promueva la reflexión sobre la igualdad de género.


• Debate y discusión en grupo sobre el cortometraje y las situaciones de discriminación de género que se presentan.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán carteles o afiches que promuevan la igualdad de género y la no discriminación.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales de discriminación de género y cómo afecta a las personas.


• Análisis y reflexión grupal sobre los casos presentados.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una historia o relato corto que muestre una situación de discriminación de género y cómo se resuelve.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de diversidad de identidades y género.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes identidades de género y la importancia de respetar y aceptar a todas las personas, independientemente de su identidad de género.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes fiestas tradicionales de la comunidad.


• Análisis y reflexión sobre la im