Introducción al tema y análisis de textos narrativos

CAROL
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos narrativos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y analizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en textos del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.

  2. Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos, como cuentos o relatos cortos, de distintas épocas y autores.

  3. Guiar a los alumnos en un análisis de los textos, identificando elementos narrativos como el narrador, los personajes, el tiempo verbal utilizado, entre otros.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en los textos analizados.

  5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estos elementos para la construcción de una historia.


Sesión 2: Creación de una narración de suceso del pasado
Duración: 45 minutos


Objetivo: Utilizar los estilos, recursos y estrategias narrativas para crear una historia de suceso del pasado.


Actividades:



  1. Recordar la sesión anterior y los elementos narrativos analizados.

  2. Presentar a los alumnos un suceso histórico del pasado, como la independencia de un país o la invención de un invento importante.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles a cada uno un suceso del pasado para que investiguen y se familiaricen con él.

  4. Guiar a los alumnos en la creación de una narración que relate el suceso del pasado, utilizando los diferentes elementos narrativos y recursos aprendidos.

  5. Cada grupo deberá presentar su narración al resto de la clase, resaltando los aspectos más importantes del suceso y utilizando un l