Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Grado: Primaria 1º

PDA (Propósito de aprendizaje): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos pequeños y discutirán sobre la importancia de las normas en los juegos y situaciones cotidianas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupo sobre las normas básicas de convivencia que conocen y las relacionarán con la interacción motriz en los juegos.


• Reflexión y cierre: Los grupos compartirán sus ideas y se hará una reflexión colectiva sobre la importancia de las normas en la interacción motriz.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán parejas y realizarán actividades de coordinación motriz en conjunto.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de Aprendizaje servicio en la que diseñarán carteles con las normas básicas de convivencia y los colocarán en espacios comunes de la escuela.


• Reflexión y cierre: Los alumnos analizarán cómo su actividad de Aprendizaje servicio promueve la interacción motriz y el respeto a las normas en la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán ejercicios de coordinación motriz individualmente.


• Activi