Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Rosario vc
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: Identificar los riesgos de accidentes y de violencia en los entornos donde juegas en tu comunidad.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Explicación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Ejemplos de situaciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.



  3. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos de accidentes y de violencia en los entornos donde juegan.

    • Discusión en grupo sobre las posibles soluciones y acciones para prevenir estos riesgos.



  4. Aprendizaje servicio (10 minutos)



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá diseñar un cartel o folleto informativo que promueva la prevención de accidentes y violencia en los entornos donde juegan.

    • Los carteles o folletos deben contener información clara y concisa, así como imágenes llamativas.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la clase y del problema a abordar.

    • Breve repaso de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Presentación de los trabajos (15 minutos)



    • Cada grupo presentará su cartel o folleto info