Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Multiplicación y división como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los estudiantes utilizarán estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes si saben qué es multiplicación y división y si conocen la relación entre estas dos operaciones.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con multiplicación y división: "Ana tiene 34 caramelos y quiere repartirlos entre 2 amigos. ¿Cuántos caramelos le tocan a cada amigo? ¿Cuántos caramelos tenía Ana al principio?"
   
   
   • Los estudiantes discuten en grupos pequeños posibles estrategias para resolver el problema y llegan a acuerdos.
   
   
   • Puesta en común de las estrategias propuestas por los grupos.
   
   
   
   



3. Explicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • El docente explica de manera clara y sencilla el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Se presentan ejemplos de cómo multiplicar y dividir mentalmente por 2 y por 3, así como cómo encontrar la mitad de un número par de dos cifras.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes resuelven en sus cuadernos ejercicios relacionados con multiplicación y división mental por 2 y por 3, así como encontrar la mitad de un número par de dos cifras.
   
   
   • El docente brinda acompañamiento individualizado a los estudiantes que lo necesiten.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y resolución de dudas.
   
   
   • As