Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Las personas no utilizan las herramientas básicas de las tecnologías.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre fuentes de energía y su aplicación en procesos técnicos, 2) Presentación oral sobre una posible alternativa sustentable en un proceso técnico.

Fase 1: Inicio (20 minutos por sesión)

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
  
  
  • Planteamiento del problema: Las personas no utilizan las herramientas básicas de las tecnologías.
  
  
  • Motivación: Proyección de un video corto sobre el impacto de las fuentes de energía en el medio ambiente.
  
  
  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes fuentes de energía conocidas por los alumnos.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Retroalimentación sobre la lluvia de ideas de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de diversas fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.
  
  
  • Debate sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía en términos de sustentabilidad.
  
  
  • Asignación de lecturas complementarias sobre el tema.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (20 minutos por sesión)

• Sesión 3:
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de las fuentes de energía en los procesos técnicos.
  
  
  • Análisis de casos prácticos de procesos técnicos qu