Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Por qué los jóvenes no practican deportes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Presentación de la problemática: "Por qué los jóvenes no practican deportes".


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas para que los jóvenes no practiquen deportes.


• Explicación de la importancia de la participación en actividades deportivas para una vida saludable.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de la tarea de investigar diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y sus prácticas deportivas.


• Indicación de que deben recopilar información sobre las causas que pueden afectar la participación de los jóvenes en deportes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre las causas identificadas y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Asignación de la tarea de reflexionar sobre posibles soluciones para fomentar la participación deportiva de los jóvenes.

Sesión 2: