Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

KARLA RODRIGUEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de motivación, como la proyección de un video que muestre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida diaria.

  • Planteamiento del problema a resolver en la comunidad relacionado con la inclusión y la sustentabilidad.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Exposición teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado en la comunidad, enfocadas en la inclusión y la sustentabilidad.

  • Formación de equipos de trabajo para desarrollar una propuesta de solución.


Sesión 2:



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de cada equipo.

  • Discusión y análisis de las propuestas, incorporando el enfoque de equidad e igualdad.

  • Elección de la mejor propuesta por consenso.


Sesión 3:



  • Introducción a las técnicas, procesos o formas de organizació