Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

geraldine osorio
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: No hay problemas.


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo nuestras palabras y gestos"


Objetivos:



  • Explorar y reconocer las diferentes formas de comunicación oral presentes en la comunidad.

  • Identificar palabras, gestos y señas que expresan necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral en la vida comunitaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Conversación en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y los diferentes medios utilizados para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Ejemplos: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad 1 - "Palabras y gestos que nos comunican": Los niños y niñas se dividirán en parejas y realizarán una actividad de dramatización. Cada pareja deberá representar una situación donde uno de ellos exprese una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando palabras o gestos, y el otro deberá adivinar lo que quiere comunicar.
    b. Actividad 2 - "Explorando palabras y señas": El docente presentará diferentes imágenes donde se muestren necesidades, emocione