Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Nivel: Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Luz

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y canción de bienvenida.


• Recordar aprendizajes previos relacionados con la comunicación oral.


• Presentar el problema de la sesión: la luz.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la luz en nuestra vida diaria.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto relacionado con la luz (vela, linterna, lámpara, sol) para que lo exploren y compartan sus experiencias.


• Fomentar la comunicación oral entre los alumnos, incentivándolos a expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con la luz.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una rueda de conversación para que los alumnos compartan lo que descubrieron sobre la luz y cómo se comunicaron con sus pares.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: traer diferentes objetos que emitan luz y crear una cartelera comunitaria sobre la importancia de la comunicación oral.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente