Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Tema: Comprensión y producción de textos expositivos


• Objetivo: Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   b. Explicación de la importancia de la comprensión de textos expositivos y su relación con la resolución de problemas y el pensamiento crítico.
   c. Actividad de motivación: Presentación de un problema y discusión en parejas sobre posibles soluciones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   b. Ejemplos de cada tipo de texto y análisis en conjunto de sus características.
   c. Ejercicio práctico: Los alumnos deben escribir un texto expositivo breve utilizando alguno de los tipos mencionados.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de reconocer los antecedentes y consecuentes en los textos expositivos.
   b. Puesta en común de los textos elaborados por los alumnos.
   c. Tarea: Investigar y traer ejemplos de textos expositivos para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Tema: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   b. Presentación de ejemplos de textos expositivos traídos por los alumnos como tarea.
   c. Actividad de análisis de los textos: Los alumnos deben identificar los antecedentes y consecuentes en los textos presentados.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Explicación de la importancia de la comprensi