Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir y analizar la estructura de los textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes problemas que pueden enfrentar en su comunidad.
   
   
   • Registrar los problemas mencionados en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución.
   
   
   • Leer en voz alta el texto y luego realizar preguntas de comprensión sobre el mismo.
   
   
   • Analizar la estructura del texto, identificando el planteamiento del problema, la presentación de la solución y la conclusión.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un problema previamente mencionado en la lluvia de ideas.
   
   
   • Pedir a los grupos que elaboren un texto expositivo que plantee el problema y su solución, siguiendo la estructura analizada.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Producción de textos expositivos que planteen un problema y su solución.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Realizar una breve revisión de los textos expositivos producidos por los grupos en la sesión anterior.
   
   
   • Destacar los aci