Alimentación saludable y su impacto en la comunidad

janeth salinas
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y su impacto en la comunidad


Objetivo: Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación, analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación, y generar acciones para mejorar la alimentación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de salud de manera transversal en todas las sesiones, incorporando conocimientos de Ciencias Naturales, Lengua y Matemáticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia para mantener una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables.

  • Desarrollar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre la dieta correcta y las características de una alimentación saludable.

  • Reflexionar en grupo sobre los beneficios de una alimentación adecuada para la salud y el bienestar.


Sesión 2 (Costumbres de la comunidad):



  • Invitar a los alumnos a investigar las costumbres alimentarias de su comunidad y cómo estas pueden influir en la elección de alimentos saludables.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan y discutan sus hallazgos, identificando similitudes y diferencias en las costumbres de alimentación de la comunidad.

  • Reflexionar sobre cómo se pueden promover hábitos alimentarios saludables en la comunidad.


Sesión 3 (Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados):



  • Presentar a los alumnos el concepto de alimentos ultraprocesados y sus riesgos para la salud.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investi