Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar conceptos y ejercicios relacionados con el problema de comprensión de problemas matemáticos de fracciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.


• Reflexión sobre la importancia de analizar las situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde se vive.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo social en la comunidad y región.

Sesión 2:

• Revisión de las situaciones de riesgo social identificadas en la sesión anterior.


• Incorporación del problema de comprensión de problemas matemáticos de fracciones: Explicación y resolución de ejercicios relacionados con el tema.


• Actividad: Trabajo en grupos para resolver problemas de fracciones relacionados con situaciones de riesgo social.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos sobre los problemas de fracciones relacionados con situaciones de riesgo social resueltos en la sesión anterior.


• Análisis y reflexión sobre las soluciones propuestas y cómo se relacionan con la vida saludable y el pensamiento crítico.


• Actividad: Debate en grupo sobre la importancia de abordar las situaciones de riesgo social y cómo se pueden evitar.

Sesión 4:

• Investigación en línea sobre situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo.


• Análi