Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "En mi entorno, ¿qué habilidades puedo adquirir para construir un mejor futuro?".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la entrevista en inglés:

   
   
   
   
   • Coherencia y fluidez verbal
   
   
   • Uso adecuado del vocabulario y gramática
   
   
   • Capacidad de narrar sucesos significativos
   
   
   • Comprensión del tema abordado
   
   
   
   



2. Lista de cotejo de habilidades adquiridas para construir un mejor futuro:

   
   
   
   
   • Identificación de habilidades relevantes
   
   
   • Reflexión sobre su aplicación en el entorno
   
   
   • Propuestas de acciones para desarrollar dichas habilidades
   
   
   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales".


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en los diferentes ámbitos mencionados.


• Conectar el tema con el problema "En mi entorno, ¿qué habilidades puedo adquirir para construir un mejor futuro?".

Desarrollo:

• Introducir vocabulario relacionado con sucesos significativos.


• Leer y analizar ejemplos de relatos en inglés.


• Realizar ejercicios de comprensión y expresión oral en grupos pequeños.

Cierre:

• Reforzar el vocabulario aprendido.


• Asignar tarea: investigar y seleccionar