Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los estudiantes desconocen las propiedades de los triángulos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación: Se les presentará a los estudiantes un cuestionario con preguntas relacionadas al teorema de Pitágoras y su aplicación en problemas de medición y cálculo. Se evaluará su comprensión del tema, capacidad de aplicación y justificación de respuestas.

   
   



2. Presentación de proyectos: Los estudiantes tendrán que realizar un proyecto en grupos donde apliquen el teorema de Pitágoras en un contexto real. Se evaluará su capacidad de aplicar el teorema de forma creativa, su capacidad de trabajo en equipo y su presentación oral.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad motivadora: Se les presentará a los estudiantes una serie de imágenes de construcciones famosas y se les preguntará si conocen cómo se aplicó el teorema de Pitágoras en su diseño y construcción.


• Se realizará una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los estudiantes sobre el teorema de Pitágoras y propiedades de los triángulos.

Desarrollo:

• Se presentará a los estudiantes el teorema de Pitágoras y se les explicará su formulación y justificación.


• Se realizarán ejemplos prácticos de aplicación del teorema en problemas de medición y cálculo.


• Los estudiantes trabajarán en parejas resolviendo problemas relaci