La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Objetivo PDA: Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender a la carencia de valores para aceptar la diversidad en el contexto de los alumnos, como las familias migrantes, la diversidad de creencias y costumbres.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre las características de la Nueva España.


2. Elaboración de un ensayo o presentación oral donde los alumnos analicen las similitudes y diferencias entre la Nueva España y su propio contexto intercultural.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes metrópolis y sistemas de dominación que existieron en la Nueva España.


• Plantear el problema: ¿Cómo la diversidad cultural impactó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una metrópoli o sistema de dominación específico para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre las características de su metrópoli o sistema de dominación asignado.


• Cada grupo deberá presentar un resumen de sus hallazgos y compartirlo con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes met