Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Aelin Rangel
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema "Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión".

    • Explicación de la importancia de conocer las características de los cuentos y poemas.



  2. Actividad 1: Lectura compartida de un cuento (15 minutos)



    • Presentación de un cuento seleccionado previamente.

    • Lectura en voz alta del cuento por parte del profesor, invitando a los alumnos a seguirlo en silencio.

    • Discusión guiada sobre los elementos del cuento (personajes, ambiente, trama, etc.) y las emociones que les generó la historia.



  3. Actividad 2: Análisis del cuento (20 minutos)



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Entrega de copias del cuento a cada grupo.

    • Análisis en grupo de los elementos del cuento y su estructura.

    • Registro de las características del cuento en un papelógrafo.




Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior y los resultados obtenidos.



  2. Actividad 3: Presentación de poemas (15 minutos)



    • Presentación de diferentes poemas seleccionados previamente.

    • Lectura en voz alta de los poemas por parte del profesor.

    • Invitación a los alumnos a expresar sus opiniones y emociones sobre los poemas.



  3. Actividad 4: Análisis de los poemas (20 minutos)



    • División de los alumnos en grupos diferentes a la sesión anterior.