Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA):
El alumno usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno presenta una grave problemática con el valor nutricional de los alimentos que ingiere.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumento de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la recreación de la situación problemática (evaluación de la utilización de formas, colores, movimientos y sonidos)


2. Cuestionario de reflexión sobre la manifestación de la postura crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los problemas relacionados con la mala nutrición.


• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo de generar conciencia sobre el valor nutricional de los alimentos.


• Explicación del objetivo PDA y la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños sobre el valor nutricional de los alimentos y los problemas relacionados con la mala alimentación.


• Cada grupo selecciona un problema específico para trabajar en el proyecto.

Cierre:

• Presentación de cada grupo sobre el problema seleccionado y su importancia.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre los problemas seleccionados y el contexto comunitario.


• Asignación