Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Atención interdisciplinar al problema: Proyecto antropométrico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.

Desarrollo:

• Presentación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: eléctrica, solar, eólica, hidráulica, etc.


• Breve explicación de cada fuente de energía y ejemplos de su uso en diferentes procesos técnicos.


• Debate en grupos sobre las implicaciones y consecuencias del uso de cada fuente de energía.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones en clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el proyecto antropométrico y su relación con el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto antropométrico y su importancia en el diseño de productos y procesos técnicos.


• Planteamiento del problema relaciona