Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: Primaria 1º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo Transversal: Manifestación de mensajes positivos que propicien una convivencia sana y promueva el respeto hacia todas las personas.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la rima

• Presentación del tema y la importancia de la rima en la composición literaria.


• Lectura y análisis de poemas con rimas sencillas.


• Identificación de las palabras que riman y su semejanza gráfica.


• Actividad: Los alumnos crearán pequeñas rimas en grupos.

Sesión 2:
Título: Explorando la sonoridad y el ritmo

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Exploración de los diferentes tipos de rima (consonante, asonante).


• Práctica de la identificación de palabras que riman en poemas más complejos.


• Actividad: Los alumnos crearán una composición literaria utilizando rimas y enfatizando la sonoridad y el ritmo.

Sesión 3:
Título: Incorporando musicalidad en las composiciones

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Análisis de poemas con juegos de palabras, repeticiones y aliteraciones para lograr musicalidad.


• Práctica de la identificación y creación de composiciones con musicalidad.


• Actividad: Los alumnos crearán una composición literaria con elementos musicales y sonoros.

Sesión 4:
Título: Construyendo mensajes positivos

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Reflexión sobre la importanc