Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Diego Sánchez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática: A los alumnos de tercer grado les cuesta trabajo poder socializar con la comunidad escolar durante los tiempos recreativos.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad escolar (45 minutos)
Objetivo específico: Identificar las diferentes personas y contextos presentes en la comunidad escolar y valorar su diversidad.
Actividades:
- Presentación: Iniciar la sesión con una dinámica de presentación que fomente la interacción y el conocimiento mutuo entre los alumnos.
- Exploración de la comunidad escolar: Realizar un recorrido por la escuela identificando los diferentes espacios y personas presentes. Los alumnos deberán realizar entrevistas cortas a diferentes miembros de la comunidad escolar para conocer su función y experiencia en la escuela.
- Reflexión grupal: Al finalizar el recorrido, llevar a cabo una reflexión grupal sobre las diferentes personas y contextos encontrados. Promover el diálogo y la valoración de la diversidad presente en la comunidad.
Sesión 2: Realizando actividades en conjunto (45 minutos)
Objetivo específico: Participar activamente en actividades colectivas que fomenten la interacción y la convivencia entre los alumnos y la comunidad escolar.
Actividades:
- Presentación de proyectos: Invitar a diferentes miembros de la comunidad escolar (padre