Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Identificación de palabras repetidas y su escritura convencional

Objetivo: Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de saber escribir de manera convencional su nombre.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos correctamente y de forma incorrecta.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen su nombre en una lista de nombres escritos de forma incorrecta.

Sesión 2: Exploración del tema (15 minutos)

• Leer en voz alta un cuento corto en el que se repiten algunas palabras.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que se repiten.


• Realizar una lluvia de ideas para determinar qué palabras se escriben de la misma forma.

Sesión 3: Práctica de escritura (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre escrito de forma incorrecta.


• Pedir a los alumnos que corrijan la escritura de su nombre utilizando las palabras que identificaron en la sesión anterior.


• Hacer una revisión y retroalimentación individualizada.

Sesión 4: Reforzamiento (15 minutos)

• Leer en voz alta diferentes cuentos cortos y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras repetidas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban las palabras rep