El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Iniciar la sesión con una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo un juego de adivinanzas con formas geométricas.


• Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre formas y espacios.

Desarrollo:

1. Exploración del entorno:

• Salir al patio o a una sala amplia para que los alumnos exploren el espacio y observen las diferentes formas que pueden encontrar en su entorno.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las formas geométricas que encuentren en el entorno, como círculos, cuadrados, triángulos, etc.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, alentándolos a usar términos espaciales como "arriba", "abajo", "cerca", "lejos", etc.

2. Desplazamiento y recorridos:

• Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Darles instrucciones para que realicen diferentes desplazamientos y recorridos por el entorno, siguiendo instrucciones como "camina hacia el círculo más grande", "salta sobre el cuadrado", "rodea el triángulo", etc.


• Observar y guiar a los alumnos durante esta actividad, asegurándose de que apliquen los términos espaciales y se oriente