Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprender a valorar las manifestaciones artísticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y su importancia.


• Introducir el problema a atender: Aprender a valorar las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Leer un texto informativo sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva y análisis del texto, resaltando los principales aspectos culturales y artísticos mencionados.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente para investigar sobre sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral y visual sobre los resultados de su investigación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.


• Realizar una actividad de escritura individual o grupal en la que los alumnos expresen sus reflexiones y