El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos cotidianos con formas geométricas.


• Preguntar a los alumnos si conocen el nombre de algunas de estas formas y si pueden mencionar otros objetos que tengan esas formas.


• Motivar a los alumnos a explorar y observar su entorno en búsqueda de formas geométricas similares.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles una hoja con diferentes formas geométricas dibujadas.


• Pedir a los alumnos que salgan del aula y busquen objetos en el entorno escolar que tengan las formas indicadas en la hoja.


• Una vez que los alumnos hayan encontrado los objetos, deben regresar al aula y pegarlos en la hoja correspondiente a cada forma.


• Cuando todos los grupos hayan terminado, hacer una puesta en común para que los alumnos compartan los objetos que encontraron y las formas que identificaron.

Cierre (5 minutos):

• Hacer preguntas reflexivas a los alumnos para que relacionen el reconocimiento de formas con el dominio del espacio.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podríamos crear una secuencia con las formas geométricas que encontramos?


• Invitar a los alumnos a pensar en cómo podrían organizar los objetos encontrados