Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares: Ampliación del conocimiento acerca de las plantas.
Briggiette Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares: Ampliación del conocimiento acerca de las plantas.
PDA: Ampliar el conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática: No existen áreas verdes en la escuela.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
- Introducción a las plantas: ¿Qué son las plantas? ¿Para qué sirven?
- Actividad: Observación y descripción de diferentes tipos de plantas.
- Diálogo abierto: ¿Dónde crecen las plantas? ¿Qué necesitan para vivir?
- Registro individual de las ideas principales.
Sesión 2:
- Continuación de la actividad de observación y descripción de plantas.
- Investigación en grupos pequeños: ¿Qué tipos de plantas crecen en nuestra comunidad? ¿Dónde se encuentran?
- Elaboración de un mapa de la comunidad con la ubicación de las plantas.
- Presentación de los resultados de la investigación en plenaria.
- Registros individuales de las ideas principales.
Sesión 3:
- Charla con un experto en botánica o visita a un jardín botánico.
- Observación y explicación de las diferentes partes de una planta: raíz, tallo, hojas, flores, frutos.
- Actividad práctica: Identificación y clasificación de las partes de una planta.
- Elaboración de dibujos o maquetas de una planta completa.
- Registros individuales de las ideas principales.
Sesión 4:
- Investigación en grupos pequeños: ¿Qué necesit