Introducción al tema y reflexión sobre el problema de la sustentabilidad

jose alonso
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema de la sustentabilidad (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Actividad de rompehielos: Preguntar a los alumnos qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo creen que han ayudado a satisfacer intereses y necesidades humanas a lo largo de la historia.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el concepto de sustentabilidad y su importancia en el contexto actual. Reflexionar en conjunto sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir o afectar la sustentabilidad.


Sesión 2: Exploración de herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la sustentabilidad (20 minutos)



  • Actividad práctica: En equipos, los alumnos deberán investigar y analizar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que han sido utilizados en diversas sociedades a lo largo del tiempo. Deberán identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, así como su impacto en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Discusión en grupo: Los equipos compartirán sus descubrimientos y reflexionarán sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir o afectar la sustentabilidad. Se promoverá el pensamiento crítico y la reflexión sobre alternativas más sustentables.


Sesión 3: Aprendizaje servicio y elaboración de propuestas para promover la sustentabilidad (10 minutos)



  • Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos serán divididos en grupos y se les pedirá que elaboren propuestas concretas para promover la sustentabilidad mediante el uso adecuado de herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno