Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumno/a tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Carencia de conocimiento en la estructura y características de una autobiografía y gráficos para ordenar cronológicamente.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Introducción a la autobiografía: definición y características principales.


• Actividad individual: los alumnos/as escribirán una breve autobiografía sobre sí mismos/as, destacando aspectos relevantes de su vida.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de conocer y narrar nuestras propias historias.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de distintos ejemplos de autobiografías y análisis de su estructura.


• Actividad grupal: los alumnos/as trabajarán en equipos y crearán un gráfico cronológico con los eventos más relevantes de su vida hasta el momento.


• Puesta en común y comparación de los gráficos elaborados.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en sesiones anteriores.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad individual: cada alumno/a elegirá un suceso relevante de su vida y lo narrará desde una perspectiva de igualdad de género.


• Puesta en común y discusión sobre las diferentes narrativas encontradas.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos vistos en sesiones anteriores.


• Presentación del proyecto comunitar