Introducción a la relación entre creaciones artísticas y textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios"

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a la relación entre creaciones artísticas y textos literarios
Fases:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es una creación artística? ¿Cuál es el origen de las creaciones artísticas? ¿Qué relación puede haber entre las creaciones artísticas y los textos literarios?
  Desarrollo:


• Lectura en voz alta de un texto literario por parte del docente.


• Diálogo sobre la historia y los elementos presentes en el texto.


• Identificación de posibles elementos artísticos presentes en el texto.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la relación entre el texto literario y las creaciones artísticas.


• Asignación de tarea: Investigar y traer un texto literario de interés para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes lenguajes artísticos
Fases:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre los textos literarios traídos por los alumnos.


• Preguntas generadoras: ¿Qué tipos de lenguajes artísticos conocen? ¿Cómo se pueden expresar utilizando estos lenguajes?
  Desarrollo:


• Presentación de diferentes lenguajes artísticos: música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.


• Ejemplificación de la creación artística a tr