Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problema: Rezago en lecto escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de lectura en parejas sobre diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Fomentar la discusión y la reflexión sobre lo leído.
  Cierre:


• Compartir en grupo las conclusiones y aprendizajes obtenidos.


• Asignar tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de escritura creativa relacionada con la manifestación artística investigada.
  Desarrollo:


• Organizar un debate sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la historia y origen de diferentes manifestaciones artísticas de México.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la relación entre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural y la identidad personal y colectiva.


• Asignar tarea para la próxima