Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Ejercicio con conos

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos): Calentamiento corporal con juegos de estiramiento y movimientos articulares.


• Presentación del problema (5 minutos): Explicar a los alumnos que se realizará una actividad física con conos y que deberán utilizar sus habilidades motrices para completar el ejercicio.


• Desarrollo de la actividad (30 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una serie de conos. Explicarles que deberán seguir los patrones básicos de movimiento aprendidos en clases anteriores para colocar los conos en diferentes posiciones y formas. Además, se les pedirá que exploren el espacio, el tiempo y los objetos al realizar el ejercicio.


• Reflexión y síntesis (5 minutos): Realizar una reflexión en grupo sobre lo vivido durante la actividad. Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron, cómo se sintieron al utilizar sus habilidades motrices y cómo creen que esto favorece el conocimiento de sí mismos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para observar si los alumnos utilizan los patrones básicos de movimiento correctamente durante la actividad con los conos.


2. Observación directa: Se realizará una observación directa para evaluar cómo los alumnos exploran el espacio, el tiempo y los objetos durante la actividad.

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