Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para fomentar la actividad física como entretenimiento.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para fomentar la actividad física como entretenimiento.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Física

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas, con el fin de fomentar la actividad física como entretenimiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase I: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a trabajar en el desarrollo de habilidades lúdicas, estratégicas y creativas para fomentar la actividad física como entretenimiento."


• Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que los alumnos consideren entretenidas y divertidas.


• Presentación del problema a atender: "Muchos jóvenes prefieren estar sin actividades en lugar de realizar actividades físicas como entretenimiento. ¿Cómo podríamos cambiar esta situación?"

Fase II: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

Actividad 1 - Juego de roles (10 minutos)

• División de los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Entrega de una tarjeta con una situación relacionada con el problema planteado.


• Cada grupo deberá representar la situación y proponer una solución creativa para incentivar la práctica de actividad física como entretenimiento.


• Puesta en común de las representaciones y soluciones propuestas por cada grupo.

Actividad 2 - Taller de estrategias lúdicas (20 minutos)

• Explicación de diferentes juegos y actividades físicas que puedan ser realizadas como entretenimiento.


• Organización de los alumnos en estaciones de trabajo, donde podrán experimentar y practicar diferentes juegos y actividades físicas.


• Rotación de los alu