Evaluación de sistemas tecnológicos: la importancia de la evaluación en la innovación y mejora continua.
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Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Título de la clase: Evaluación de sistemas tecnológicos: la importancia de la evaluación en la innovación y mejora continua.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Fase: Inicio - Sesión 1 (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas en relación al tema "evaluación de sistemas tecnológicos" y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Comentar el problema del equipo de cómputo y su impacto en el aprendizaje.
- Motivar a los estudiantes a encontrar soluciones a dicho problema utilizando la evaluación de sistemas tecnológicos.
Fase: Desarrollo - Sesión 1 (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Asignar a cada grupo una tarea específica relacionada con la evaluación de sistemas tecnológicos, como por ejemplo: evaluar las necesidades de equipo de cómputo en el aula, investigar diferentes opciones de adquisición de equipos, evaluar la factibilidad de conseguir donaciones, etc.
- Proporcionar a los grupos los recursos necesarios para llevar a cabo la tarea asignada (computadoras, acceso a internet, libros, etc.).
- Los estudiantes deberán trabajar en equipo y buscar información relevante para resolver la tarea asignada.
- El docente estará disponible para ayudar y orientar a los grupos durante el desarrollo de la actividad.
Fase: Cierre - Sesión 1 (10 minutos)
- Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y propuestas de solución al problema