Evaluación de sistemas tecnológicos: la importancia de la evaluación en la innovación y mejora continua.

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Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Evaluación de sistemas tecnológicos: la importancia de la evaluación en la innovación y mejora continua.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase: Inicio - Sesión 1 (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en relación al tema "evaluación de sistemas tecnológicos" y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Comentar el problema del equipo de cómputo y su impacto en el aprendizaje.

  • Motivar a los estudiantes a encontrar soluciones a dicho problema utilizando la evaluación de sistemas tecnológicos.


Fase: Desarrollo - Sesión 1 (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Asignar a cada grupo una tarea específica relacionada con la evaluación de sistemas tecnológicos, como por ejemplo: evaluar las necesidades de equipo de cómputo en el aula, investigar diferentes opciones de adquisición de equipos, evaluar la factibilidad de conseguir donaciones, etc.

  • Proporcionar a los grupos los recursos necesarios para llevar a cabo la tarea asignada (computadoras, acceso a internet, libros, etc.).

  • Los estudiantes deberán trabajar en equipo y buscar información relevante para resolver la tarea asignada.

  • El docente estará disponible para ayudar y orientar a los grupos durante el desarrollo de la actividad.


Fase: Cierre - Sesión 1 (10 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y propuestas de solución al problema