Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Conversación inicial sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferencias entre las personas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  

  • Actividad 1: "Somos diferentes y únicos"

    
    
    
    
    • Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega una hoja con diferentes características (físicas, intereses, habilidades, etc.).
    
    
    • Los alumnos deben identificar qué características tienen en común y cuáles los hacen diferentes.
    
    
    • Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: "Mi súper poder"

    
    
    
    
    • Los alumnos deben reflexionar sobre una característica que los hace únicos y especiales.
    
    
    • Cada alumno escribirá en una hoja su "súper poder" y lo compartirá con sus compañeros de manera voluntaria.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.
  
  
  • Se les pide a los alumnos que piensen en alguna forma en la que puedan aplicar lo aprendido en su vida diaria.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos)
  
  
  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Conversación sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y respetuosa.
  
  
  • Presentación del problema a abordar: conflictos en receso.