Evaluación de sistemas tecnológicos
CARLOS GAONA
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología - Evaluación de sistemas tecnológicos
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo PDA: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del problema: la falta de conocimiento de herramientas tecnológicas para la resolución de problemas reales.
- Discusión en grupo sobre las consecuencias de esta problemática y la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia y eficacia.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del concepto de evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia.
- Exposición de ejemplos de sistemas tecnológicos reales y su evaluación.
- Explicación de la importancia de considerar la sustentabilidad en la evaluación de sistemas tecnológicos.
- Realización de ejercicios prácticos de evaluación de sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta los criterios de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos.
- Planteamiento de posibles soluciones al problema de la falta de conocimiento de herramientas tecnológicas para la resolución de problemas reales.
- Asignación de una tarea para la próxima clase: investigar sobre herramientas tecnológicas que puedan ser utilizadas para resolver problemas reales.
Instrumento de evaluación formativa:
- Cuestio