Evaluación de sistemas tecnológicos

CARLOS GAONA
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología - Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo PDA: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema: la falta de conocimiento de herramientas tecnológicas para la resolución de problemas reales.

  • Discusión en grupo sobre las consecuencias de esta problemática y la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia y eficacia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del concepto de evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia.

  • Exposición de ejemplos de sistemas tecnológicos reales y su evaluación.

  • Explicación de la importancia de considerar la sustentabilidad en la evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Realización de ejercicios prácticos de evaluación de sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta los criterios de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Planteamiento de posibles soluciones al problema de la falta de conocimiento de herramientas tecnológicas para la resolución de problemas reales.

  • Asignación de una tarea para la próxima clase: investigar sobre herramientas tecnológicas que puedan ser utilizadas para resolver problemas reales.


Instrumento de evaluación formativa:



  1. Cuestio