Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Abby Arreguin
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo de aprendizaje:
Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Cálculo del área del triángulo


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen situaciones en las que las cantidades pueden tener valores negativos.

  3. Mostrar ejemplos de situaciones reales en las que se utilizan números negativos, como temperaturas bajo cero, deudas, coordenadas en un plano, etc.

  4. Plantear el problema interdisciplinario: "Calcular el área de un triángulo con números positivos y negativos".


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar las propiedades de los números positivos y negativos.

  2. Proporcionar material de apoyo como libros de matemáticas, dispositivos electrónicos con acceso a internet, etc.

  3. Los estudiantes deberán utilizar el pensamiento crítico para analizar y comprender cómo se extienden los números a positivos y negativos, y cómo se ordenan.

  4. Durante esta fase, el docente debe estar disponible para guiar y apoyar a los grupos en su investigación.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre las propiedades de los números positivos y negativos.

  2. Resumir las ideas principales y reforzar el concepto de que los números negativos son necesarios para rep