Introducción al álgebra

TAMARA CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Representación algebraica de perímetros de figuras


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente los perímetros de figuras utilizando ejemplos cotidianos y trasladando el lenguaje común al lenguaje algebraico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de ejercicios: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con ejercicios relacionados con la representación algebraica de perímetros de figuras. Se evaluará la correcta utilización del lenguaje algebraico y la resolución de problemas.



  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que deberán explicar y ejemplificar la representación algebraica de perímetros de figuras utilizando ejemplos cotidianos. Se evaluará la claridad de la exposición y la comprensión del tema.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en el campo de las matemáticas.

  • Breve repaso sobre el concepto de perímetro y su cálculo en figuras geométricas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente los perímetros de figuras?


Desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos cotidianos de figuras con perímetros conocidos.

  • Exploración de diversos ejemplos y su relación con el lenguaje común y el lenguaje algebraico.

  • Elaboración de tablas y gráficos para representar los perímetros de las figuras.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar el lenguaje algebraic