El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no saben elaborar tarjetas multiculturales comparativas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de las lenguas como patrimonio cultural

• Presentación del tema y motivación: Exposición oral y audiovisual sobre la diversidad lingüística y su valor cultural.


• Actividad: Debate en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las ideas principales y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de tarjetas multiculturales comparativas

• Presentación de la problemática de los alumnos y cómo las tarjetas multiculturales pueden ser una herramienta para abordarla.


• Actividad: Investigación en grupos pequeños sobre diferentes lenguas y culturas, buscando información y ejemplos para elaborar tarjetas multiculturales comparativas.


• Cierre: Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupos.

Sesión 3:
Tema: Elaboración y presentación de las tarjetas multiculturales comparativas

• Repaso de la sesión anterior y clarificación de dudas.


• Actividad: Elaboración de las tarjetas multiculturales comparativas en grupos pequeños, utilizando la información recopilada en la investigación.


• Cierre: Presentaci