Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de falta de conocimiento sobre la conversión de fracciones y decimales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes. Explicar la importancia de conocer la conversión de fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Actividad de exploración (15 minutos): Distribuir tarjetas con diferentes fracciones y decimales a los estudiantes. Pedirles que trabajen en parejas para convertir las fracciones en decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.


• Discusión en grupo (10 minutos): Solicitar a algunos estudiantes que compartan las estrategias que utilizaron para realizar las conversiones. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes formas de resolver el problema.


• Cierre (10 minutos): Resumir los conceptos principales y establecer una conexión entre las estrategias utilizadas y las propiedades de las fracciones y los decimales.

Sesión 2:

• Repaso (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar las estrategias utilizadas para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Actividad de aplicación (20 minutos): Entregar a los estudiantes una serie de ejercicios para que resuelvan individualmente. Los ejercicios deben incluir diferentes tipos