Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Curso: Secundaria 3º (alumnos de aproximadamente 14-15 años)
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Manejo de las emociones"

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar una imagen de una figura geométrica y preguntar a los estudiantes qué emociones les genera. Fomentar la reflexión sobre cómo las formas y figuras pueden afectar nuestras emociones.


• Introducir el tema y el objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, y que el objetivo es aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para resolver problemas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales (regla, compás, papel, etc.) para que construyan diferentes figuras planas y cuerpos. Durante la actividad, los estudiantes deberán reflexionar sobre las propiedades de congruencia y semejanza que aplican a medida que construyen las figuras.


• Discusión en grupos: Los grupos deben compartir sus construcciones y explicar cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Pregunta guía: ¿Cuáles son las propiedades de congruencia y semejanza que aplicaste al construir