Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Desintegración familiar

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve discusión sobre el concepto de desintegración familiar y su impacto en la vida de los estudiantes.


• Preguntar a los alumnos si creen que las matemáticas pueden ayudar a resolver problemas relacionados con la desintegración familiar y por qué.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y presentar ejemplos de problemas matemáticos que puedan estar relacionados con la desintegración familiar.


• Proporcionarles recursos como libros de texto, computadoras y acceso a internet para que realicen su investigación.


• Durante esta fase, el docente estará disponible para responder preguntas y brindar orientación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus ejemplos de problemas matemáticos relacionados con la desintegración familiar.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de los problemas presentados.


• Resaltar la importancia de aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para resolver estos problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la clase anterior y el objetivo de la clase de hoy.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la desintegración familiar que requiere la construcción y resolución de triángulos