El uso de la lengua indígena del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Lengua indígena como segunda lengua
Grado: Secundaria 1º
Tema: El uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Investiga en textos soluciones implementadas a problemas de una comunidad e informa de manera oral o escrita sus hallazgos en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Problemas viales de los microbuses

Sesión 1: Inicio
Duración: 50 minutos

• Presentación del tema de la clase: El uso de la lengua indígena para expresar necesidades de la comunidad


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán realizar una lluvia de ideas sobre los problemas viales que enfrentan en su comunidad debido a los microbuses. Luego, cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.


• Presentación del problema vial de los microbuses: Se mostrará a los estudiantes imágenes y vídeos que muestren el impacto negativo de los microbuses en la comunidad y cómo esto afecta la calidad de vida de las personas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de abordar y buscar soluciones a los problemas viales de los microbuses en la comunidad.

Sesión 2: Desarrollo
Duración: 50 minutos

• Investigación en fuentes de información: Los estudiantes realizarán una investigación en fuentes confiables (libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.) sobre soluciones implementadas en otras comunidades para abordar problemas viales de los microbuses