Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Jazmin Herrera
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Objetivo (PDA): Los alumnos explorarán acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, con el fin de mejorar su conocimiento de sí mismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a trabajar.

    • Motivar a los alumnos a participar en actividades lúdicas y de movimiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una serie de juegos y actividades que involucren equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos.

    • Proporcionar instrucciones claras y demostraciones para que los alumnos puedan realizar las acciones motrices y expresivas de manera adecuada.



  3. Reflexión (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre las acciones motrices y expresivas exploradas durante la sesión.

    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y qué aprendieron sobre sí mismos.




Sesión 2: Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Hacer preguntas sobre las acciones motrices y expresivas exploradas.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar juegos y actividades que involucren el equilibrio, la orienta