Estilos de vida activos y saludables

jose eduardo cano
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 3º: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos fomenten y practiquen alguna actividad física


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

    • Realizar una breve discusión sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

    • Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    Sesión 1:



    • Presentación de la importancia de la actividad física en la salud y el bienestar.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes actividades físicas que los alumnos podrían practicar.

    • Organización de los alumnos en grupos pequeños para investigar sobre una actividad física de su interés y sus beneficios para la salud.

    • Los alumnos diseñarán una propuesta para fomentar y practicar dicha actividad física en la escuela, en su comunidad o en su vida diaria.


    Sesión 2:



    • Presentación de las propuestas diseñadas por los grupos.

    • Discusión y análisis de las diferentes propuestas, destacando los aspectos positivos y los retos que podrían enfrentar.

    • Los alumnos seleccionarán la propuesta más viable y elaborarán un plan de acción para ponerla en prá