Estilos de vida activos y saludables
jose eduardo cano
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 3º: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos fomenten y practiquen alguna actividad física
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve discusión sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:- Presentación de la importancia de la actividad física en la salud y el bienestar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes actividades físicas que los alumnos podrían practicar.
- Organización de los alumnos en grupos pequeños para investigar sobre una actividad física de su interés y sus beneficios para la salud.
- Los alumnos diseñarán una propuesta para fomentar y practicar dicha actividad física en la escuela, en su comunidad o en su vida diaria.
Sesión 2:
- Presentación de las propuestas diseñadas por los grupos.
- Discusión y análisis de las diferentes propuestas, destacando los aspectos positivos y los retos que podrían enfrentar.
- Los alumnos seleccionarán la propuesta más viable y elaborarán un plan de acción para ponerla en prá