Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Objetivos generales:

• Desarrollar en los alumnos la habilidad de comprender y producir textos informativos.


• Ampliar los conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Fomentar el interés por la lectura y reflexión de textos informativos.

Objetivo específico (PDA):

• Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocer emociones en los NNA.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas que les interesen y que consideren importantes para la comunidad.


• Desarrollo (30 minutos): Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema de interés colectivo. Cada equipo deberá investigar sobre el tema asignado y seleccionar información relevante para elaborar un texto informativo.


• Cierre (10 minutos): Presentación de los textos informativos elaborados por cada equipo. Reflexión grupal sobre la organización y estructura de los textos presentados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad lúdica para fomentar la empatía y la comprensión de las emociones en los NNA, como un juego de roles o la representación de situaciones cotidianas.


• Desarrollo (30 minutos): Leer un texto informativo sobre las emociones y realizar una reflexión grupal sobre su organización y contenido. Realizar actividades de comprensión lectora relacionadas con el texto.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones. Fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):