Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de Clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de la escuela secundaria que se les complican las operaciones para calcular el perímetro y área.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación de la temática Circunferencia, círculo y esfera.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos tienen al calcular perímetros y áreas.


3. Motivación del aprendizaje por indagación y la importancia de comprender estos conceptos para resolver problemas en la vida cotidiana.

Fase de Desarrollo:

1. Presentación de ejemplos prácticos de círculos y esferas en el entorno.


2. Actividad de observación y medición de diversas circunferencias y círculos en objetos reales.


3. Registro de las mediciones y cálculo del perímetro de cada figura.


4. Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas para calcular los perímetros.


5. Puesta en común de los resultados y análisis de las diferentes estrategias utilizadas.

Fase de Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de conocer el concepto de circunferencia y círculo en situaciones de la vida cotidiana.


2. Planteamiento de preguntas de reflexión para la próxima sesión: ¿Cuál es la relación entre el perímetro y el diámetro de una circunferencia? ¿Cómo se calcula el área de un círculo?

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre