Introducción al tema y sensibilización

Arianna Concepción Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: se mostrará a los alumnos imágenes y videos que representen la naturaleza y sus elementos (aire, sol, agua y suelo). Se les preguntará qué saben sobre estos elementos y su importancia para la vida.

  • Actividad de sensibilización: se realizará una actividad práctica en el patio del colegio donde los alumnos podrán interactuar con la naturaleza. Se les pedirá que observen y experimenten con el aire, el sol, el agua y el suelo, y reflexionen sobre su importancia.

  • Planteamiento del problema: se les preguntará a los alumnos por qué creen que es importante cuidar estos elementos de la naturaleza. Se anotarán las respuestas en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y se les dará la tarea de investigar sobre la importancia del cuidado de cada uno de los elementos de la naturaleza mencionados anteriormente. Se les proporcionarán recursos como libros, materiales didácticos y acceso a internet.

  • Reflexión en grupo: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre la importancia de cuidar estos elementos y cómo podrían hacerlo.


Sesión 3: Acciones para el cuidado de la naturaleza (45 minutos)



  • Brainstorming grupal: se pedirá a los alumnos que piensen en acciones concretas que ellos pueden realizar para cuidar el aire, el sol, el agua y el suelo. Se anotarán todas las ideas en el pizarrón.

  • Elaboración de un compromiso: los alumnos elegirán una acción concreta que se comprometerán a realizar para cuidar alguno de los elementos de la natur