Descubriendo las características de nuestro nombre

Itza Suárez
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo nuestros nombres y su significado"


Objetivo general: Los alumnos identificarán diferentes características de sus nombres y aprenderán a escribirlos correctamente, así como conocer y comprender el significado de los mismos.


Objetivos específicos:



  1. Identificar nombres más largos o más cortos que el suyo.

  2. Reconocer nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.

  3. Identificar sus iniciales.

  4. Conocer el diminutivo de su nombre.

  5. Aprender a escribir su nombre correctamente.

  6. Comprender el significado y origen de su nombre.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo las características de nuestro nombre (45 min)


Actividades:



  1. Presentación de la temática y conversación sobre la importancia de conocer y escribir nuestro nombre correctamente.

  2. Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y características que conozca sobre él.

  3. Juego de identificación de nombres: se formarán parejas y cada uno deberá buscar nombres más largos o más cortos que el suyo en una lista proporcionada por el docente.

  4. Actividad individual: cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja y realizar un dibujo que lo represente.


Recursos: hojas de papel, lápices de colores, lista de nombres.


Sesión 2: Explorando las características de nuestros nombres (45 min)


Actividades:



  1. Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Juego de identificación de nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo: los alumnos se agruparán según las instrucciones del docente y deberán buscar nombres que cumplan con la consigna.

  3. Actividad individual: cada alumno deberá escribir sus in