Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel educativo: 3º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos se apropien de la comprensión lectora e identifiquen el instructivo.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos y práctica de signos de puntuación

Objetivos:

1. Reconocer los textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y juegos.


2. Identificar y emplear correctamente los signos de puntuación: coma, punto y seguido, punto y aparte, dos puntos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar la importancia de los textos instructivos y cómo nos ayudan a realizar actividades y juegos de manera adecuada.


2. Lectura de textos instructivos: Leer en voz alta algunos textos instructivos cortos y destacar los signos de puntuación presentes.


3. Identificación de signos de puntuación: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los signos de puntuación en diferentes oraciones.


4. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un texto instructivo para que lo actúen y sigan las instrucciones.


5. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y redacten un texto instructivo p